Matura z chemii · maj 2023 · poziom rozszerzony

Zadanie 11.

3 pktFormuła 2023Źródło: CKE
Reakcje w roztworach wodnychrównanie reakcjidoświadczenieidentyfikacja substancjizadanie otwarte

Chlorek ołowiu(II) i jodek ołowiu(II) są solami trudno rozpuszczalnymi w wodzie, ale wartości ich iloczynu rozpuszczalności znacznie się różnią. Na zdjęciach przedstawiono świeżo wytrącone osady: chlorku ołowiu(II) w probówce 1. i jodku ołowiu(II) w probówce 2.

1. 2. .1. 2. .

Aby doświadczalnie potwierdzić, że obie sole są trudno rozpuszczalne w wodzie oraz że rozpuszczalność jodku ołowiu(II) jest znacznie mniejsza niż rozpuszczalność chlorku ołowiu(II), przygotowano zestaw laboratoryjny składający się: − z probówki, w której umieszczono 2 cm3 wodnego roztworu azotanu(V) ołowiu(II) o stężeniu 0,1 mol ∙ dm−3 − ze zlewki z wodnym roztworem chlorku potasu o stężeniu 0,1 mol ∙ dm−3 − ze zlewki z wodnym roztworem jodku potasu o stężeniu 0,1 mol ∙ dm−3 − z wielomiarowych pipet.

Zadanie 11.1. (1 pkt)

Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji strącania chlorku ołowiu(II).

Zadanie 11.2. (2 pkt)

Wybierz i zaznacz na poniższym schemacie doświadczenia roztwór, który należy dodać do wodnego roztworu azotanu(V) ołowiu(II):

• jako pierwszy – w I etapie doświadczenia

• jako drugi – w II etapie doświadczenia, aby w obu etapach nastąpiły wyraźne zmiany wyglądu zawartości probówki. Opisz zmiany, jakie można zaobserwować podczas I etapu doświadczenia, a następnie – podczas II etapu doświadczenia.

I etap: co najmniej 4 cm3 KCl(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 co najmniej 4 cm3 KI(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 / II etap: KCl(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 KI(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 / 2 cm3 Pb(NO3)2(aq) cm = 0,1 mol∙dm–3I etap: co najmniej 4 cm3 KCl(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 co najmniej 4 cm3 KI(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 / II etap: KCl(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 KI(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 / 2 cm3 Pb(NO3)2(aq) cm = 0,1 mol∙dm–3

Obserwowane zmiany:

I etap:

II etap:

Odpowiedź i zasady oceniania (CKE)

Zadanie 11.1. (1 pkt)

Zasady oceniania

1 pkt – poprawne napisanie we właściwej formie równania reakcji strącania chlorku ołowiu(II).

0 pkt – odpowiedź niespełniająca powyższego kryterium albo brak odpowiedzi.

Rozwiązanie

Pb2+ + 2Cl– → PbCl2

Zadanie 11.2. (2 pkt)

Zasady oceniania

2 pkt – poprawny wybór i zaznaczenie obu odczynników oraz poprawny opis obserwowanych zmian w I i II etapie doświadczenia.

1 pkt – poprawny wybór i zaznaczenie obu odczynników, ale błędny opis obserwowanych zmian w I lub II etapie doświadczenia albo brak opisu zmian. ALBO

– brak zaznaczenia odczynników w I lub II etapie, ale poprawny opis obserwowanych zmian w I i II etapie doświadczenia.

0 pkt – odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.

Uwaga: Za rozwiązanie, w którym zdający błędnie dobierze odczynniki (w odwrotnejkolejności), należy przyznać 0 pkt.

Rozwiązanie
I etap: co najmniej 4 cm3 KCl(aq),cm = 0,1 mol∙dm–3 / co najmniej 4 cm3 KI(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 II etap: KCl(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 / KI(aq),cm = 0,1 mol∙dm–3 2 cm3 Pb(NO3)2(aq) cm = 0,1 mol∙dm–3I etap: co najmniej 4 cm3 KCl(aq),cm = 0,1 mol∙dm–3 / co najmniej 4 cm3 KI(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 II etap: KCl(aq), cm = 0,1 mol∙dm–3 / KI(aq),cm = 0,1 mol∙dm–3 2 cm3 Pb(NO3)2(aq) cm = 0,1 mol∙dm–3

Obserwowane zmiany: I etap: Wytrąca się biały osad. II etap: Wytrąca się żółty osad.

Podobne zadanie z kursu

Tak samo liczy się to w moim kursie: reakcje w roztworach wodnych

Z lekcji „7 – Reakcje w roztworach wodnych”. Poniżej jedno z moich zadań treningowych i film, na którym rozwiązuję je krok po kroku.

Zadanie treningowe z kursu (nie z arkusza CKE)
Zadanie 2 · mocny kwas + wydajność
Do otrzymania 240 ml kwasu siarkowego(VI) użyto 4 g tlenku siarki(VI), a reakcja przebiegła z wydajnością 90%. Zakładając 100-procentową dysocjację powstałego kwasu, oblicz pH roztworu.

Więcej takich zadań z tego tematu za darmo: Obliczanie pH kwasów: zadania z rozwiązaniami

184zadań w tej lekcji
137filmów z rozwiązaniami
17podlekcji
Zobacz kurs maturalny 2027 →