Przeprowadzono trzyetapowe doświadczenie.
Etap 1. W probówce zmieszano bezbarwne wodne roztwory bromianu(V) potasu oraz bromku potasu. Następnie do mieszaniny dodano kilka kropli kwasu siarkowego(VI). Na zdjęciu obok przedstawiono wynik tego etapu doświadczenia.
Etap 2. Do mieszaniny otrzymanej w etapie 1. wprowadzono toluen – metylobenzen – (d = 0,86 g ∙ cm−3). Probówkę zamknięto korkiem, a następnie ciecze wymieszano. Na zdjęciach obok przedstawiono wygląd zawartości probówki przed wymieszaniem oraz po wymieszaniu.
przed wymieszaniem po wymieszaniu
Etap 3. Otrzymaną w etapie 2. mieszaninę pozostawiono na pewien czas w nasłonecznionym miejscu. Na zdjęciu obok przedstawiono wynik tego etapu doświadczenia.
Sformułuj wniosek wynikający z etapu 2. przeprowadzonego doświadczenia. Uwzględnij w nim rozpuszczalność w wodzie i w toluenie barwnej substancji otrzymanej w etapie 1. tego doświadczenia. Nazwij proces, który spowodował zmianę wyglądu zawartości probówki po wymieszaniu i ponownym rozdzieleniu się cieczy.
Wniosek:
Nazwa procesu:
Odpowiedź i zasady oceniania (CKE)
![Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie V. Roztwory. Zdający: informacji. Zdający: 4) opisuje sposoby rozdzielania roztworów 1) pozyskuje i przetwarza informacje […] na składniki (m.in. ekstrakcja […]). II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej 10) analizuje i porównuje właściwości wiedzy do rozwiązywania problemów. fizyczne i chemiczne fluorowców. Zdający:](https://chemiamaturalna.com/wp-content/uploads/2026/09/2024-grudzien-probna-klucz-z20-fig1.png)
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie V. Roztwory. Zdający: informacji. Zdający: 4) opisuje sposoby rozdzielania roztworów 1) pozyskuje i przetwarza informacje […] na składniki (m.in. ekstrakcja […]). II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej 10) analizuje i porównuje właściwości wiedzy do rozwiązywania problemów. fizyczne i chemiczne fluorowców. Zdający:z różnorodnych źródeł.
X. Metale, niemetale i ich związki. Zdający:
5) wykorzystuje wiedzę i dostępne informacje do rozwiązywania problemów chemicznych […].
2 pkt –sformułowanie poprawnego wniosku i napisanie poprawnej nazwy procesu.
1 pkt – poprawne sformułowanie wniosku albo napisanie poprawnej nazwy procesu.
0 pkt – odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.
Wniosek: Brom jest lepiej rozpuszczalny w toluenie niż w wodzie. Nazwa procesu: ekstrakcja.