Przeprowadzono doświadczenie, którego przebieg zilustrowano na poniższych schematach, a wygląd zawartości probówek po zakończeniu doświadczenia pokazano na zdjęciach.
alkoholowy roztwór fenoloftaleiny I K2HPO4(aq) II NaHSO4(aq)wodny roztwór oranżu metylowego
Wpisz do schematów wzory odpowiednich drobin tak, aby powstały równania reakcji decydujących o odczynie wodnego roztworu:
• wodoroortofosforanu(V) potasu (probówka I)
• wodorosiarczanu(VI) sodu (probówka II). Zastosuj definicję kwasu i zasady Brønsteda.
Probówka I: kwas 1 zasada 2 zasada 1 kwas 2 + ⇄ +
Probówka II: kwas 1 zasada 2 zasada 1 kwas 2 + ⇄ +Odpowiedź i zasady oceniania (CKE)
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie VI. Reakcje w roztworach wodnych. informacji. Zdający: Zdający: 1) […] przetwarza informacje z różnorodnych 3) interpretuje wartości pKw, pH, Ka, Kb […]; źródeł. 7) klasyfikuje substancje jako kwasy lub Zdający: Zdający:zasady zgodnie z teorią Brønsteda-
II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej
-Lowry’ego; wskazuje sprzężone pary
wiedzy do rozwiązywania problemów.
kwas – zasada; 8) uzasadnia przyczynę […] odczynu
1) opisuje właściwości substancji i wyjaśnia
niektórych wodnych roztworów soli zgodnie
przebieg procesów chemicznych;
z teorią Brønsteda-Lowry’ego; pisze
5) wykorzystuje wiedzę i dostępne
odpowiednie równania reakcji.
informacje do rozwiązywania problemów chemicznych […]; 6) stosuje poprawną terminologię.
III. Opanowanie czynności praktycznych.
2) projektuje […] doświadczenia chemiczne, rejestruje ich wyniki w różnej formie, formułuje obserwacje, wnioski oraz wyjaśnienia.
2 pkt – poprawne uzupełnienie schematów – napisanie we właściwej formie dwóch równań reakcji.
1 pkt – poprawne uzupełnienie schematu – napisanie we właściwej formie jednego równania reakcji.
0 pkt – odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.
Probówka I: kwas 1 zasada 2 zasada 1 kwas 2 + 2−⇄ −+ H2O HPO4 OH H2PO4− Probówka II: kwas 1 zasada 2 zasada 1 kwas 2 + ⇄ 2–+ HSO4– H3O+ H2O SO4